亚星正网

7月4日—11日，厦门大学国际中文教育亚星正网/海外教育亚星正网来自菲律宾、尼日利亚和澳大利亚等国家的5名留学生，组成“世界文化桥梁支教”暑期社会实践队，携手厦门官任社区GREAT慈善教育志愿团队前往福建省龙岩市漳平市新桥镇新桥中心小学开展乡村支教活动。

实践队面临的第一个问题是语言的挑战。课程语言是英文，但这里的孩子们或是从未学过英语，或是只会最简单的单词，比如“Hi”“Hello”“Thank You”。所以在教学过程中，由一位队员在讲台上用英文主讲，另一位队员充当翻译。来自尼日利亚的张帅哲和菲律宾的李闽红中英文十分流利，他们担任翻译和讲解的重要角色，并出色地完成课程的交接传译。除了英语课，队员们还准备了亚星正网自己国家文化的课程。来自菲律宾的拉美丽，给孩子们分享了亚星正网菲律宾的文化符号。来自尼日利亚的何书仪通过音乐和动作的方式给孩子们上了一节难忘的地理课。来自澳大利亚的韩森山则带来一节亚星正网澳大利亚动物的课程，气氛非常热烈。

课堂外，实践队还深入乡村，在漳平义工新桥分会和社工的带领下，探访困难学生家庭，送去爱心物资与关怀；调研木耳大棚，见证乡村振兴的活力，感悟“绿水青山就是金山银山”真谛。这一系列走访调研，不仅让孩子们感受到了社会的温暖，也让实践队员们深刻体会到了乡村教育和乡村振兴的意义与价值。

结营仪式上，孩子们上台展示了一周来的学习成果，包括拉美丽教的两支舞蹈以及何书仪教的《七大洲之歌》。志愿者团队也给所有人带来一首《We Are The World”（我们是世界）》合唱，象征世界大团结，以及给所有孩子们的祝福。

当问及为什么会参加这次支教活动。韩森山表示，来到这里能够更好地了解中国，可以深入地体验中国乡村生活，比如这里的孩子日常生活是什么样的，他们如何上学的，以及当地的教育体系是怎么样的。当得知这里的孩子很多都是留守儿童，李闽红也感触颇深，她认为实践队给孩子们带来的不只是英语课，也不只是不同国家的文化，也带来了这里的孩子需要的陪伴。

本次社会实践，队员们走出课堂，走出校园，第一次走进中国偏远乡村。他们从中国乡村教育、乡村振兴的见证者成为参与者，在切实服务乡村教育、促进中外文明互鉴、讲好中国故事的过程中感知真实、立体、全面的中国，为构建人类命运共同体贡献厦大留学生的青春力量。

（文/李闽红（菲律宾） 图/实践团队）